AI時代だからこそ「考える力」を育てたい｜当教室が生成AIをすぐ使わせない理由
最近、「ChatGPTなどの生成AIを使ったプログラミング学習」について質問をいただく機会が増えました。
結論から言うと、私は生成AIを使うことには賛成です。
これから先、AIは間違いなく私たちの生活や仕事の一部になります。
大人になって社会に出れば、「AIを使いこなせること」は大きな武器になるでしょう。
しかし、その一方で、私は中学生までのレッスンでは、できるだけAIに頼らず学んでほしいと考えています。
理由はとてもシンプルです。
「自分で考える力」が育ってほしいからです。
プログラミングでは、思い通りに動かないことが日常茶飯事です。
エラーが出る。
思った動きをしない。
原因が分からない。
そんな時に、
「どこがおかしいんだろう？」
「このキーワードで検索してみよう。」
「このサイトには何て書いてあるかな。」
と、自分で調べ、試し、失敗しながら少しずつ解決していく経験が、とても大切です。
この積み重ねこそが、本当の意味での「考える力」につながります。
もちろん、AIに質問すれば、ほとんどの場合は答えを教えてくれます。
ですが、答えだけを受け取ってしまうと、
「なぜそうなるのか」
「他の方法はないのか」
「どんなキーワードで探せばよかったのか」
という部分を考える機会が減ってしまいます。
作品は完成するかもしれません。
でも、「自分の力で完成させた」という経験は少なくなってしまいます。
だからこそ、私のレッスンでは、まずは検索を使います。
検索は答えをそのまま教えてくれるものではありません。
いくつかの記事を読み比べ、
自分に必要な情報を探し、
実際に試してみる。
この過程には、自分で考える時間があります。
プログラミングだけでなく、将来どんな仕事に就いても役立つ「調べる力」が身につくと考えています。
もちろん、AIを完全に使わないわけではありません。
ある程度、自分で考えられるようになったら、
「このコードを改善して。」
「このエラーの原因を一緒に考えて。」
「もっと良い書き方はある？」
そんな”相談相手”としてAIを活用するのは、とても有効です。
実際、私自身も日々AIを活用しています。
だからこそ思うのです。
AIは「考える代わり」をしてもらうためのものではなく、
**「考えたことをさらに深めるためのパートナー」**であるべきだと。
AIが当たり前になる時代だからこそ、
自分の頭で考え、
分からないことを調べ、
試行錯誤しながら答えにたどり着く力は、ますます価値のある能力になります。
当教室では、作品を完成させることだけを目標にはしていません。
子どもたちが将来どんな分野に進んでも役立つ「考える力」「調べる力」「解決する力」を育てることを大切にしています。
それが、AI時代を生きる子どもたちへの、本当の力になると信じています。
そして、あなたの一歩をお待ちしています。
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